五年级下册《祖父的园子》这篇课文来自现代优秀作家萧红的小说《呼兰河传》。这篇文章以其独特的视角和细腻的笔触，展现了作者童年时在祖父园子里的快乐时光。
考点主要包括：
文章的主要内容：学生需要理解文章主要讲述了作者在祖父园子里自由快乐的童年生活，以及她与祖父之间深厚的感情。
作者的写作风格：萧红的写作风格质朴自然，充满了对故乡和童年的怀念。学生需要体会这种情感，并理解这种风格如何体现在文章中。
文章的重点句子和词语：如“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”等句子，需要学生能够理解并赏析其含义。
中心思想：文章的中心思想是表达作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。学生需要能够准确把握这一点。
在复习时，学生可以通过朗读课文、做笔记、与同学讨论等方式，深入理解课文内容，把握考点，提高自己的阅读理解和鉴赏能力。
五下语文《祖父的园子》考点主要包括：
作者与背景：了解作者萧红及其写作背景，体会她对童年生活的怀念和对祖父的深厚感情。
词汇与语言：掌握课文中的生字词，理解并运用文中的比喻、拟人等修辞手法。
文章结构与内容：理解文章的结构，分析并概括各段落的主要内容，如园子的景色、祖父的勤劳等。
情感与主题：体会作者通过描述园子来表达对童年生活的怀念和对祖父的感激之情。
以上考点不仅要求学生对课文内容有深入的理解，还需要他们具备一定的分析、概括和表达能力。
五年级下册语文《祖父的园子》的主要考点包括：
生字新词：掌握课文中的生字新词，如“蝴蝶”、“蚂蚱”、“樱桃”、“拔草”、“瞎闹”、“铲除”、“锄头”、“割掉”、“承认”、“拴住”、“水瓢”、“闲逛”等。
理解句子：理解并抓住重点句子体会感情，如“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。”和“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人来问它。”等，这些句子运用了拟人的手法，表达了作者对园子的喜爱。
文章结构：理解文章的结构，文章可分为四段，每一段的主要内容是什么。
作者感情：理解作者对祖父的热爱与依恋以及对童年生活的怀念之情。这可以从文章的主要内容和作者的写作风格中得出。
仿写句子：学会用文章中的写作方法来仿写句子，如“就像......就像......就像”和“......有着......，......是那样的......”等。
以上信息仅供参考，具体考点可能会因教材版本、教师授课内容等因素而有所不同。为了获得更准确的考点信息，建议参考教师提供的复习资料或相关教辅材料。