以下是我的回答，贾生断句划分的方法如下：
首先，我们要了解贾生断句的基本原则，即根据句子的结构和意义来进行划分。在划分时，我们需要注意以下几点：
找准句子的主语和谓语，这是划分句子的基础。
注意句子中的连词、介词等虚词，它们往往能够帮助我们确定句子的结构。
结合句子的意思，将意思完整的部分划分在一起。
接下来，我们以一个具体的例子来说明贾生断句的划分方法。比如句子：“贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱”。
首先，我们可以将主语“贾生”和谓语“名谊”划分在一起，形成“贾生名谊”。
然后，根据句子的意思，我们可以将“洛阳人也”划分在一起，表示贾生的籍贯。
接着，我们看到句子中有两个连词“以”和“为”，它们分别引导了两个介词短语。我们可以根据这两个连词将句子划分为三个部分：“年十八以能诵诗属书闻于郡中”，“吴廷尉为河南守”，“闻其秀才召置门下甚幸爱”。
最后，我们将这些部分组合起来，形成完整的断句：“贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。”
通过这样的划分，我们不仅能够更好地理解句子的意思，还能够更好地把握句子的结构和韵律。这就是贾生断句的基本方法。
背诵一篇文本，如《贾生》，可以通过以下几个步骤来提高效率和效果：
理解内容：首先，彻底理解文本的内容和含义。知道每个句子和段落在讲述什么，作者想要传达的信息是什么。这样可以帮助你更好地记忆和复述文本。
分段记忆：将文本分成若干个段落或部分，一段一段地记忆。每记下一段，就重复几遍，确保能够准确无误地背诵出来，然后再进行下一段。
关键词与线索：找出文本中的关键词和重要句子，作为记忆的线索。这些线索可以帮助你在背诵时回忆起整个文本的框架和内容。
视觉辅助：可以写下文本的关键词或者制作思维导图，通过视觉辅助来加深记忆。有时候，将信息可视化可以更好地帮助记忆。
朗读背诵：大声朗读文本，这样可以同时使用听觉和视觉记忆，加强记忆效果。朗读时尽量做到抑扬顿挫，这样可以更好地体会文本的节奏和韵律。
反复练习：记忆是需要不断重复和巩固的过程。在记住一段文本后，过一段时间再回顾，这样可以加深记忆。可以在不同的时间和场合进行复习，如早晨醒来时、晚上睡觉前或者在通勤的路上。
教授他人：尝试向他人复述你已经记住的内容。教学能够帮助巩固记忆，因为在解释和传达信息的过程中，你需要更加深入地理解和记忆文本。
利用记忆曲线：根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们知道信息遗忘的速度最初是很快的，随后逐渐减慢。因此，合理安排复习时间，如在学习后的20分钟、1小时、1天、1周后等进行复习，可以有效对抗遗忘。
保持积极心态：保持积极的态度对记忆也是非常重要的。相信自己能够记住文本，保持耐心和毅力，不要因为一时的困难而放弃。
通过上述方法的结合使用，你可以更快速、更有效地背诵《贾生》这篇文本。记住，每个人的记忆方式和效率都不同，找到最适合自己的方法是关键
贾生一般指贾谊（公元前200年—公元前168年），洛阳（今河南洛阳）人，西汉汉文帝时期大臣、政论家、文学家。在政治上，贾谊主张强化中央集权，提出改制，限制诸侯发展等主张；为了解决匈奴边患，贾谊提出“以厚德怀服四夷”的建议；经济上，贾谊提出重农抑商、禁止民间铸造钱币。
在文化上，贾谊主张发展儒学，规范君臣之间的礼仪，提出“华夷一体”“尊王攘夷”“用夏变夷”的夷夏观；在文学上，他的政论散文、辞赋等都对后世产生了深远影响。西汉经学家刘歆评价贾谊是汉朝的士人中唯一的儒者；西汉文学家刘向评价贾谊通达古今、推行改制，若能得到重用，其成就不在伊尹、管仲之下，可惜英年早逝。