《北平的春天》里表达的是对北京冬天的喜爱。
作者描写了北平的春天“太慌张、欠腴润、稍枯燥、太快了”的特点。
当时的北京正处于从乡村社会向城市社会转型时期，所以这些传统文人，喜欢居住在城市，享受着丰富的物质生活和文化生活，却怀念乡村以及具有乡村风光的自然景色，留恋山水田园的恬静幽闲，所以周作人用怀旧的笔调直接叙写幼时绍兴乡村的春天美景。
其特点就是将山水自然纳入自家院中。
这都表现了传统文人的崇尚自然，悠闲超脱的文化趣味。
<主旨：本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
强调学习的作用，提倡虚心求教、学无止境、循序渐进、坚持不懈、专心致志。
写作特色：
1.本文篇幅虽长，但层次井然。
全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平；
2.文章在语言运用上，长短句并用，对偶排比句兼行，匀称而又错落有致。
读来朗朗上口，富于音乐节奏美；
3.在论说过程中，使用了大量的比喻来说明道理，使人易于接受。
通过一个老兵返乡，反映了动荡社会中人民生活的艰苦流离，表现了揭露黑暗社会现实的诗之主题。
《十五从军行》描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破的悲惨情景，反映出战争给人民带来的深重苦难。
艺术上，通过环境描写和人物行动描写，表现了老兵归来后孤独凄凉的处境和心情。
语言朴实自然，生动活泼，句式整齐，全用五言。
原文：十五从军行，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭升旅谷，井上升旅葵。
春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。